NEDAVNO je na Indexu objavljen članak sa statistikom o nastavljanju trenda smanjivanja učenika za 1% godišnje u Hrvatskoj, i tu tom članku je navedeno kako je zanimljivo da se u istom tom razdoblju broj učitelja ravnomjerno povećao.
Analiza
Tema je demografski i obrazovni paradoks: učenika je manje, a učitelja (barem prema prikazanim trendovima) više. U takvoj situaciji nije automatski riječ o propasti, nego o mogućim promjenama u organizaciji nastave, razrednim odjelima i potrebama sustava.
Kad se broj djece smanji, sustav se može prilagoditi na više načina: manji razredi mogu zahtijevati proporcionalno više osoblja, a neke škole mogu drugačije rasporediti satnicu i radna mjesta. Suprotno intuitivnom izgledu, omjer učenik–nastavnik ponekad može ukazivati na bolju “kapacitetsku” prilagodbu.
Učitavanje komentara