Rezultati analize predstavljeni su na saborskom Odboru za obrazovanje. U usporedbi s kontrolnim školama, postignuća i zadovoljstvo učenika, roditelja i nastavnika su tek nešto malo bolji
Analiza
Prva analiza cjelodnevne škole stiže na saborski Odbor za obrazovanje: učenici su uglavnom prosječno zadovoljni, a znanje je ocijenjeno prosječnim. U odnosu na kontrolne škole, razlika je tek blaga—što je taman dovoljno da otvori raspravu, ali ne i da oduševi.
U Hrvatskoj se cjelodnevna nastava obično organizira kao produženi boravak s nastavnim i drugim aktivnostima tijekom istog školskog dana. U evaluacijama se najčešće uspoređuju i postignuća učenika te zadovoljstvo učenika, roditelja i nastavnika.
Učitavanje komentara