Bez mašte u školskim programima: djeca koja ne čitaju staro i neobično
Djevojčica je rekla da to nije njezin svijet, no razlog nije što djeca ne vole staro i neobično. Nitko joj nije objasnio da je riječ o priči o gubitku...
Djevojčica je rekla da to nije njezin svijet, no razlog nije što djeca ne vole staro i neobično. Nitko joj nije objasnio da je riječ o priči o gubitku...
Analiza
Komentar se bavi tvrdnjom da ljudi koji sastavljaju školske programe nemaju maštu pa ne mogu ni zamisliti da postoje djeca koja je imaju. Djevojčica je odbacila određene priče riječima da to nije njezin svijet, a autor to ne tumači dječjom odbojnošću prema starom i neobičnom, nego time da joj nitko nije objasnio o čemu te priče zapravo govore — o gubitku, zlu, prijateljstvu i sudbini. Riječ je o polemici oko književnog kanona i načina na koji se djeci nude tekstovi.
Polemike o školskom čitanju traju desetljećima: s jedne strane stoji kanon koji se prenosi generacijama, s druge nastojanje da se djeci ponude tekstovi s kojima se mogu poistovjetiti. Istraživanja čitanja redovito pokazuju da interes kod djece najviše određuje smisleno objašnjenje priče i dobar poticaj odraslih, a ne samo sam odabir naslova.
Partnerske ponude
Index
Odaberi gdje želiš podijeliti poveznicu.
Učitavanje komentara